江南大學君遠學院舉辦建院十周年活動

承前啟後繪錦繡，與時俱進譜華章。12月20日上午，以“與‘十’俱進，再譜華章”為主題的江南大學君遠學院建院十周年活動在圖書館305會議室舉行。無錫市委常委、統戰部部長陳德榮，副部長趙俊明，上海唐君遠教育基金會秘書長金同康，原無錫市政協副主席雷煥文，中國工程院院士、江南大學校長陳衛，副校長張淩浩，學校職能部門領導、學院退休教師代表，校友代表，學院全體教師及在校學生代表參加本次活動。活動由君遠學院副院長（主持工作）李可主持。

大會伊始，張淩浩代表學校緻辭。他對君遠學院建院十周年表示祝賀，并向與會的各位領導及嘉賓表示熱烈的歡迎。緻辭中，他回顧了十年前唐翔千先生與江南大學合作創建君遠學院的緣起，并表示君遠學院建院以來的十年，是艱苦創業、砥砺奮進的十年；是路徑創新、内涵深化的十年；是以生為本、以質為要的十年。同時對學院在專業品牌建設、培養模式創新、管理機制改革中取得的成績上表示肯定。他希望君遠學院未來發展要圍繞“高質量”這個核心，充分發揮理事會領導下的院長負責制的機制優勢，堅持走内涵發展的道路，着力打造君遠學院品牌。

随後，君遠學院首任院長張秋菊與現任副院長李可分别以“回顧”和“展望”兩方面進行彙報。張秋菊從學院辦學理念、人才培養路徑和重要舉措等方面總結了學院十年發展曆程，并分享了學院實行校基政企多元協同和雙導雙院模式以及産學研合作所取得的育人成效和教學成果。她強調，君遠學院的發展，離不開唐氏家族、上海唐君遠教育基金會的關心支持，理事會的幫助指導，以及無錫市、江南大學、社會各界的協同共建，“飲水思源、感恩勵志”将成為君遠學院文化傳承重要的一部分。李可對學院未來發展做出總體規劃，在規劃方案中提到：君遠學院将繼續秉持“知識、能力、素質全面協調發展”的人才培養理念，以全方位課程思政為育人手段，以全過程項目牽引為培養模式，構建多學科交叉融合的課程體系，加強專業内涵與特色建設，為建設“高水平、有特色的機電拔尖創新創業人才培養基地”而不懈努力。

唐英年先生通過視頻對君遠學院十歲生日表示祝福，對學院未來發展寄予殷切希望。他回顧了十年來與江南大學及君遠學院的交流與往來，對君遠學院實踐唐翔千先生愛國重教理念所取得的成果表示肯定。并希望君遠學院在當今科技發展與時代變革中，能秉承“愛國、創新、求實”的精神，遵循“知行合一、追求卓越”的院訓，在驅動行業創新發展的領域培養一批又一批智慧制造業的創新型卓越人才。他親切的表示，期待在下一個十周年紀念會上，與君遠學子繼續分享成功的故事。

金同康在講話中表示，上海唐君遠教育基金會30餘年着力捐資助學、造福桑梓，積極支持地方及周邊教育事業。自君遠學院建院以來，在唐翔千先生及唐英年先生的關心關切下，基金會代表多次到訪江南大學，心系君遠學院發展。在今天的大會上，看到君遠學院良好的發展态勢以及豐碩的教學成果，頗感欣慰。今後，基金會将繼續弘揚唐氏家族愛國重教的精神，盡心盡力支持江南大學和君遠學院建設。

陳德榮在講話中充分肯定了君遠學院創辦十年來取得的卓越成績，并對唐君遠教育基金會長期以來給予無錫經濟社會發展的關心支持表示感謝。他指出，無錫市與江南大學是共生關系，近年來，雙方在智能制造、生物醫藥、人工智能、物聯網等領域密切合作，今後雙方要進一步發揮學校創新資源集聚優勢，搶抓長三角一體化發展戰略機遇，推動無錫産業升級和高質量發展。面對新形勢，他提出三點希望：一是堅持創新發展，建設高水平的學院；二是打造聯合平台，推進智能制造發展；三是建強聯動機制，凝聚校基政企合力。推進市校進一步深化合作，共同打造“育得了人，引得了人，留得住人”的魅力無錫。

陳衛在講話中表示，君遠學院作為我校與社會合作辦學的試點單位和工程教育改革的示範專業，緊密圍繞學校發展戰略，辦學成效顯著。2018年，其《多元協同培養機電融合卓越創新人才》獲國家級教學成果獎一等獎，是對學院辦學模式的極大肯定。他強調，建院十周年是學院發展中的重要裡程碑，君遠學院未來的發展要以“更高質量、更加卓越、更受尊重、更大夢想”為指引，做好以下四要：一要抓住育人根本，在人才培養上提質量；二要加快科技創新，在科學研究上攀高峰；三要聚焦優勢特色，在學科建設上有突破；四要深化産教融合，在社會服務中上水平。希望全體君遠師生繼續保持不懈拼搏的奮鬥精神，譜寫更加輝煌的新篇章。

最後，本次活動以君遠學院2020級新生代表的一首昂揚向上的合唱——《我和我的祖國》結束。

以君遠學院建院十周年為契機，伟德国际1949始于英国與君遠學院先後共同舉辦了伟德国际1949始于英国第四屆研究生學術論壇、伟德国际1949始于英国2020年“謝械有你”迎新暨君遠學院建院十周年晚會等系列活動。

全國政協常委、上海唐君遠教育基金會理事長唐英年視頻緻辭

中國工程院院士、校長陳衛講話

無錫市委常委、統戰部部長陳德榮緻辭

張淩浩副校長、金同康秘書長緻辭;李可院長、張秋菊教授作報告

活動現場